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第二十三届教育教学研讨会闭幕式校长致辞

发布时间:2016年03月18日    来源: 成都市第三中学

老师们: 
       下午好!今天,我们相聚在这里,为持续了一个多月的第二十三届教育教学研讨会画上一个句号。回顾过去的一个月,我们收获颇多,感悟不少,当然,也有遗憾。 
       本次教育教学研讨月活动以“在参与中体验,在体验中感悟,在感悟中生成”为主题,举办了教学新苗赛课、教学能手赛课,校级骨干教师研究课,组织了教研组备课组主题论坛,还有科研论文比赛、微课比赛、半期考试试卷命制等七项活动。 
       在这次研讨会上,我们欣慰地发现这样一些变化和生成,以“学生为主体”、“让学生参与进来”的教学思想不再仅仅是口号和文本内容,而是悄悄渗透在我们教师的一言一行中,具体体现在我们课堂的每一个环节中。我们的课堂,真的在改革,真的在变化;教育教学的智慧,正在发生在师生的对话中,发生我们的看似平淡的工作生活中。 
       这次研讨月活动不仅为参与者提供了一个展示自我、提升自我的机会,也为所有的老师们搭建了一个相互交流学习、资源分享、共同成长的平台。骨干教师的沉稳大气,年轻教师的灵动活泼;有的老师亲切和蔼,成为学生知识探索之路上同伴式的引领者;有的老师思维缜密,成为学生思维拓展中哲人般的点拨者。切合学生认知水平的课堂设计,契合学生体验生成的知识结构的安排,让学生主动参与积极思考的教学方法的选择……一切都让聆听者感受到“适合教育理念”在三中课堂上的渗透。 
       日常教学中,我们难免会怀疑教科研的实用性、怪责于教学的繁忙、抱怨着教科研在评优晋级中的分量。但是,当我们把质疑、怪责、抱怨等负面的情绪暂时收起后,来审视科研带给我们什么的时候,或许会多些冷静和认可。 
       一线的科研是什么呢?它就是你寻找的那个有效办法,就是这一堂课学生学到的知识、能力,就是这一次交流中看到的学生的成长,以及在这一过程中你的进步。 
       在日常教学中,教案撰写时多一些对学情的把握,多一些对反思的深思;公开课准备中,多一些对教学环节的推敲,课后对一些对课堂生成的回顾记录;作业布置和批改中,多一些对有效作业的留档、评价;班主任工作中多一些对班级管理、对学生管理办法的思考总结等,并将他们及时转化为文字,与现代教育教学思想结合,这就是我们一线需要而且必须进行的科研。 
       老师们,我衷心地期望大家在日常教育教学中多一点研究问题的意识,多一双发现问题的眼睛,多一丝变革的勇气,多一些解决问题的思路,让科研成为我们工作的助推器,让研究成为职业幸福的润滑剂。 
       再次祝贺获奖的各位老师!祝贺本届研讨会的圆满结束!祝愿大家在新的一年有新的进步和新的收获,祝愿成都三中的未来更加美好! 
2015年12月25日 


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